El niño o joven que trabaja en equipo:
El que crece con responsabilidad:
El que aprende estimulado:
El que cree en sí mismo:
El niño o joven QUE HACE TEATRO
Programas de desarrollo a través del Teatro. Proyecto educativo de crecimiento personal y aprendizaje creativo. Programa de contenidos y seguimiento de la actividad realizado por pedagogos profesionales. Grupos por edades los Viernes y Sábados.
• Las unidades familiares: autoridad, normas, responsabilidad, convivencia... • El estímulo y la frustración. • La no violencia y el control de la agresividad. • La convivencia intercultural. • La integración social y la diferencia. • La autonomía personal y la responsabilidad. • La convivencia social en la escuela: el grupo, los liderazgos, resolución de conflictos, mobbing ... • La escuela y el aprendizaje: los estímulos para el estudio, el profesor, las normas... • El entorno social: amigos, ocio, consumo, drogas, el sexo, resolución de conflictos...
El teatro no es, por tanto, un objetivo en sí mismo, sino un medio para el desarrollo y una forma de conocimiento de la realidad. A través de la asunción de roles diferentes en los juegos dramáticos el niño o el adolescente aprenden a “ser”.
Toda nuestra atención pedagógica, avalada por 25 años de especialización y prestigio, se centra en la persona, la expresión y el teatro. Por este orden. El objetivo de los talleres de teatro para niños, niñas y jóvenes no se orienta hacia la formación actoral, ni tampoco a fomentar actitudes imitativas como hoy en día hace la televisión permanentemente, sino que pretende ayudar al niño y al adolescente a desarrollarse como ser humano.
• Colaboración, respeto, acuerdo y diálogo. • Juego como herramienta de aprendizaje. • Dramatizaciones e improvisaciones como herramientas de creación. • Ejercicios de expresión corporal y vocal. • Documentación. • Lectura y trabajo con textos. • Realización plástica.
Es un proyecto que se vincula a la riqueza multidisciplinar que permite la escena teatral contemporánea, que integra la combinación de numerosos elementos para la expresión artística. Los alumnos construyen un ámbito de comunicación teatral que combina el trabajo corporal y lingüístico con el uso del espacio, la luz, la música, y toda una combinatoria de materiales plásticos. Además, cada proceso, facilita poner en comunicación al alumno con los creadores y artistas más relevantes a lo largo de la historia moderna: Pintores, escritores, músicos, etc.
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