“Papá dice que vamos a ser cuatro y no tres. Luego … ¡seremos dos y no una! A mí me gusta ser una, pero creo que pronto tendré que empezar a recordar cómo era antes. ¿Cuánto rato duran nueve meses? Creo que ha llegado el momento de estrenar mi diario”.

Con esta sabia reflexión, Marcela comienza en su diario el resumen de sus innumerables peripecias.
Con este trabajo proponemos un juego: explicar o tratar de comprender la evolución fisiológica, afectiva e intelectual en el desarrollo del  niño. Desde las primeras emociones, la nutrición, la percepción anterior al lenguaje , la conquista del mismo, las relaciones sociales ,destacando en ellas la primera herida narcisista: el nacimiento de un hermanito. Este mecanismo continuo y perpetuo de la evolución tiene intereses comunes a todas las edades.

Presentamos una propuesta de juegos para realizar con los niños y niñas tras la representación.

“Tenéis  que intentar comer de todo, para que vuestros duendes puedan llevar la comida por todo vuestro cuerpo…a la cabeza, a los brazos…por que si no, os pasará como a mí, os pondréis enfermos …como yo.  Tendréis que quedaros en cama .. como yo. Tristes y aburridos… como yo. No podréis jugar… como yo..
Y eso sí que es un rollo, os lo digo yo.

Quizás  algo no os guste mucho, hay que hacer el esfuerzo, ser valientes y dar algún bocado, aunque sea pequeñito, otro día otro bocado y otro día uno más, así
creceréis sanos, fuertes y  muy rápido, ya veréis la cara de sorpresa y de alegría de vuestros papás y le podáis decir:
Papá,  mamá…  ¡Cómo como!”

El país está gobernado por un dictador, Cerato Simple. Una de sus mayores obsesiones es reducir el vocabulario a su máxima expresión. Alega que la gente pierde el tiempo intentando conocer el significado de las palabras; pierde el tiempo intentando encontrar las palabras que más se ajusten a lo que quiere nombrar; pierde tiempo jugando con ellas y su musicalidad; hasta pierde tiempo creando y cantando rimas y poemas. Demasiado tiempo, demasiadas palabras.

Presentamos una propuesta de juegos para realizar con los niños y niñas tras la representación.

Milagrosa Pavorossi se esforzaba en demostrar a su hermano que todos tenemos algo de miedo, aunque sea una pizquita, pero a éste más que miedo le daba risa. Precisamente por un ataque de risa le entró un molesto y pesado hipo…que no había manera de quitar. Hasta que un día, por fin, pensó que buscaría sustos que pudieran ayudarle a acabar con él… ¿Tienes tú un susto para ella?

Presentamos una propuesta de juegos para realizar con los niños y niñas tras la representación.

El señor Espino trabaja en un vivero: cultiva todo tipo de flores y plantas, y las mima con esmero para que crezcan sanas, fuertes y hermosas. A llegar al colegio para hacer una entrega recuerda que aquélla fue su misma clase. Recuerda a Florentín, un niño ‘que no era él’, que consiguió crecer y superar las dificultades a pesar de Vicente ‘el desobediente’, el compañero matón que le hacía la vida imposible.

Presentamos una propuesta de juegos para realizar con los niños y niñas tras la representación.

Mariana es la niña que más quiere en el mundo, lo quiere todo. Mariana pide y pide sin parar. Así que un día sus padres ya cansados de tanto “¡cómpramelo!”, “¡es mío!”, “¡quiero más!”, deciden buscar una solución: la propia Mariana tendrá que tomar una importante decisión.
Las responsabilidades pesan y, a partir de entonces, Mariana empezará a tener cuidado con lo que desea.

Presentamos una propuesta de juegos para realizar con los niños y niñas tras la representación.