El teatro es un instrumento imprescindible de formación y educación en los países con los sistemas de enseñanza más avanzados. No es una asignatura para la creación de espectáculos, es una herramienta para enseñar a aprender.
Cuarta Pared a través de su Escuela Externa extiende su pedagogía renovadora a colegios e institutos como propuesta educativa para el crecimiento creativo y expresivo de la persona, potenciando sus habilidades sociales y estimulando su aprecio hacia el aprendizaje.
Nuestras clases para niños, niñas y adolescentes son muy divertidas pero incorporan retos y objetivos que promueven la asunción de responsabilidades en una tarea grupal.
Nuestra oferta se extiende a los docentes del centro a los que ofrecemos nuevas herramientas para la enseñanza y también a los padres y madres que pueden compartir clases con sus hijos en las que conocerán un nuevo vínculo de relación y nuevas maneras de comunicación.
Nuestra distinción es una especialización pedagógica basada en el estudio, en la investigación y en la formación constante de nuestro profesorado. Contamos con la asistencia continuada de la Sociedad Española de Psicología Dinámica y un plan estructurado de seguimiento y tutela de la actividad docente.
El Taller de Teatro – Crea como Actividad Extraescolar dirigido a Educación Secundaria trabaja el teatro desde una visión innovadora que no se ciñe a un escenario y a una obra, es decir, enseña un teatro moderno con nuevas formas de acción teatral.
El Taller de Teatro como Actividad Extraescolar dirigido a Educación Primaria trabaja el desarrollo expresivo corporal, lingüístico y social a través del juego dramático en el crecimiento del niño o niña a partir de 3 años.
El contenido principal de este taller para docentes es el juego dramático como herramienta para hacer teatro y lo aplicaremos a la creación de situaciones teatrales, a la recreación de situaciones en clase con nuestros alumnos, exploraremos el rol del profesor, haremos un acercamiento al texto y a la acción dramática y estudiaremos el uso de los objetos en el teatro y su percepción sensorial.
